〔5月19日〕私は心臓マッサージをするのかなぁ?

☆今日の出来事・日記☆

(寮生活)・・・誰かが私の牛乳使った??。
(授業内容)・・・形態機能学,解剖生理,音楽,教育学
(学習ポイント)・・・骨の働きについて,支持,保護,造血,カルシウム代謝があるみたい。

学生寮生活

ん? 今日,シリアルを食べたんだけどね。牛乳が気持ち少ないの。でも,良心が残ってるのかな?シリアル一回分の量がギリギリ残ってる。なんとも,可愛らしい泥棒さんだぜ。

でも,今日,スーパーで買い物の予定だから大丈夫だよ。少しぐらい多めにみますからね。

授業内容:解剖生理学と形態機能学

使ったテキストはいろいろあるんだけど,分かりやすい感じになってるよ。
からだの地図帳:P187
病気の地図帳:P18~21
解剖生理:P335~

1年生で学ぶことは多いんだけど,知識のところが多い感じがする。時々,先生が臨床での話をしてくれるんだけど,すごく面白いよ。

例えば,心停止直前な人がいた場合,心臓マッサージは必要かどうか?とか,動いているけど,限りなく弱い場合はどうするのかって感じ。

クラス内でも「心臓マッサージをする派」と「心臓マッサージをしない派」に半々ぐらいに別れた。
理由を聞くと・・・・心臓マッサージをする派は,「心臓が動いていても,脳へ十分に血液を送れていない可能性があるから」っていう理由。
もう片方は,「心臓が動いているのであれば,心臓マッサージをすることで,弱っている心臓に,さらに手名的な負担をかけてしまう可能性がある」っていう理由。

私は,どっちだろう?心臓マッサージするのかな? その時は,答えが出せなかった。病院内であれば心電図や酸素があるから平気って思ったけど,直ちに対応でき無い場合もあるから,一概に言えないし・・・・・どっちなんだろうね。

先生は答えを教えてくれなかった。

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